Second volet sur l’air. Cette fois-ci, j’ai apporté des objets qui font du vent (à part le boomerang). Les enfants se sont fait un plaisir de les utiliser… J’en suis encore toute chamboulée !
Les élèves ont tout particulièrement adoré gonfler un ballon avec une paille ou avec le gonfleur. Un enfant a fait souffler le gonfleur à côté de l’harmonica, et alors là quelle surprise! L’harmonica faisait de la musique…
Pour jouer aux petits scientifiques, nous avons schématisé nos expériences:
Chouettttttttte! Tant mieux! Biz
supers ateliers !!!!
Bravooo !
Passionnant manipuler manipuler manipuler expérimenter chercher et du coup apprentissages formés et retenus bravo
Oui, et maîtresse épuiséeeeeeee! Il faut imaginer des plumes qui volent partout, des rires, des ballons qui se gonflent et se dégonflent en volant dans toute la classe, des loustics qui se jettent dessus pour les rattraper… Que du bonheur… Mais des manipulations c’est certain! Ouuuuf! Heureusement les vacances sont là!
Les sciences c’est épuisant finalement…
ohoh! quelles sont bonnes toutes ces idées et elles tombent à pic, puisque moi je prépare une visite de moulin à vent donc ces petites expériences sur le vent en amont vont plaire à coup sûr!!! c’est juste la partie qui me manquait à mon projet, ça y est bouclé, alors je pourrais « souffle »r un peu plus pendant ma dernière semaine de vacances! Bonnes vacances à toi!