Voici le troisième volet de ma « saga » sur l’air…
Comme j’aime bien démarrer par un album, j’ai lu celui de Palluy( que j’adore) Dédale et Icare.
J’ai interrompu l’histoire juste au moment où Dédale doit trouver une idée pour s’échapper du labyrinthe dans lequel il est enfermé avec son fils. Evidemment, les élèves ont émis des hypothèses, mais aucun n’a trouvé la bonne réponse…
Voici ICI ce que nous avions réalisé les années précédentes en « mythologie ».
A partir de là, nous avons répertorié les objets ou engins qui utilisent l’air, le vent, pour fonctionner. J’ai aussi apporté des images qu’il fallait placer dans la colonne: « utilise l’air » ou pas…
Oui les élèves adorent les sciences, et en plus, quand on peut le relier à autre chose, c’est encore mieux, pas vrai?
J’aurais bien aimé entendre les hypothèses des p’tits bouts
pas de GPS en vue je rigoleeeeeeeeeeee (en plus j’en ai pas !et veux pas )