Une autre manière de jouer avec les syllabes… Il me semble aussi l’avoir vue dans « le tour de ma classe » (j’espère ne pas me tromper). Distribuer des cartes images aux élèves. Poser au sol autant de cerceaux que de syllabes… il ne reste plus qu’à sauter pour vérifier.
La maîtresse peut jouer aussi… Et hop!
Pour complexifier, indiquer dans quel cerceau on entend le son « o » par exemple:
Merci
Merci « Flo »,j’aime quand ça brille, et tu as vu, j’ai fait un effet de style… j’avais prévu le vernis rouge pour l’occasion…
éternelle question
Syllabes orales ou syllabes écrites ? Je vois que tu as opté pour les secondes… moi pour les premières…
Nicole
Et pourquoi pas les 2!? D’abord en manipulant, ensuite à l’écrit…
Pas mal, la complexification. Je sens que je vais ressortir les cerceaux pour faire sauter les petits monstres.
Je fais aussi ce travail avec les cerceaux mais avec les syllabes orales chez les moyens. Cela marche toujours mieux quand on travaille avec le corps
PS : jolies chaussures Maîtresse !!!