Des couronnes des rois châteaux
Pour terminer notre thème des châteaux, je voulais vous montrer les couronnes de ma collègue Mimi qui a des PS/MS. Et dans ma classe, une technique que j’utilise souvent...
Pour terminer notre thème des châteaux, je voulais vous montrer les couronnes de ma collègue Mimi qui a des PS/MS. Et dans ma classe, une technique que j’utilise souvent...
Oyez oyez! Cette année, nos couronnes ont un air médiéval… Elles se parent de créneaux, meurtrières, rois et reines… mais avec des couleurs pailletées, des morceaux de couronnes dorées, des...
Toujours dans le droit fil de mon projet architecture (pour ceux qui suivent…), pont-levis, créneaux, remparts, meurtrières… et j’en passe, n’ont plus de secret pour nous. J’ai pour habitude de...
Pour poursuivre notre voyage en Rome antique, nous avons joué à reproduire des formes ou à en inventer avec le jeu des mosaïques Puis, nous avons collé des petits carrés...
Après la Grèce antique, et l’ancienne Egypte, nous voilà repartis dans le temps, et plus précisément aux origines de Rome, avec Romulus et Rémus. Pour cela, il a fallu réécrire...
Toujours en technique mixte! Pour finir en beauté, les enfants ont eu plaisir à peindre les « pyramides au coucher de soleil ».Pourtant, c’était assez difficile car ils devaient délimiter le format...
Après avoir observé le buste de Néfertiti, nous avons rappelé les termes: « de profil et de face ». Les filles ont donc posé de profil, et se sont mises au travail...
ça y est nos pyramides-boîtes sont ficelées! Il ne reste plus qu’à y glisser nos petites amulettes en « plastique dingue ». Certains enfants ont choisi un oeil d’Horus, d’autres un scarabée…...