Quand vos élèves entendent le son « ch » dans oiseau, et ne l’entendent pas dans cochon… on sent comme un grand moment de solitude!
Hé oui, on a beau apprendre des comptines, en créer, faire des rimes… quand ça ne veut pas…. ça ne vient pas… pour l’instant! Alors jouons!
A ce sujet, j’ai vu des jeux simples à réaliser sur mômes.net
Voici deux jeux « appréciés » dans la classe:
- Les maisons de sons illustrées avec les images de « Marcel le rêveur » d’A. Browne.
En atelier de 6 élèves, chacun choisit une « maison-son ». A tour de rôle, retourner une carte, et si elle convient, la placer dans sa maison, sinon, passer son tour, et remettre la carte à sa place.
- La chenille des sons, sur le même principe que précédemment; le premier qui complète la chenille ou la maison a gagné… le droit de rejouer.
- La « bataille son »
Les cartes images sont distribuées. et retournées. Annoncer le son « travaillé »… A tour de rôle, retourner une carte, si vous avez le son voulu, vous gagnez les 2 cartes. Si les 2 enfants ont le son demandé, il y a bataille!
Zut! J’ai oublié de prendre une photo…
- Dans le style du memory
Chacun son tour, retourner une carte, si elle correspond au son demandé, l’élève remporte la carte, sinon, il la remet en place
Pour les syllabes, avec des jetons…
Les syllabes avec des cerceaux, bientôt en photos…
Pardon, je n’avais pas vu qu’elles venaient de « Marcel le rêveur »!
le début de ton article m’a fait rire ……on en parlait ce soir à l’école avec une collègue !!!!!’
de bonnes idées à prendre …je vais regarder ça de plus près …merci!!!!!!!!!!!!!!
Ben oui! Je m’arrache parfois les cheveux!
Heureusement que j’en ai beaucoup… et que je ne désespère pas d’y arriver… mais bon quand même, c’est parfois navrant!
C’est exactement ce que je ressens ce soir :-S
grand moment de solitude quand j’ai demandé à ma fille de 5 ans si elle entendait le son « b » dans bobine et qu’elle me répondit OUI ! On se dit YOUPIIII, puis on demande dans quelle syllabe ? Et que la réponse fut : la dernière …
Encore un super boulot ! Comme tu le mérites bien tu as droit un super prix ! va voir su mon site et tu comprendras.
à plus flo
Courage !
C’est là qu’interviennent heureusement les Alphas et la méthode gestuelle de Borel-Maisonny !
Chacun finit par y trouver son compte, à quelques exceptions près… Chez moi, c’est la discrimination [k]/[g] qui a du mal à passer malgré le cornichon et le gulu qui se démènent.
Bravo pour tous ces jeux en tous les cas avec une mention spéciale pour les maisons de Marcel, bien sûr !…
Nicole
Ah je vois que Nicole est passée avant moi! J’allais écrire le même commentaire! Les alphas c’est magique avec les enfants! Bon courage!
Moi même j’ai du mal faire le son « ch » …. lol
Merci
Bonsoir Mélusine,
Tes idées sont formidables… Quel talent!
Peux-tu stp mettre en ligne les modèles de maisons et de chenilles?
Merci d’avance.
Bonnes vacances
Cécile
Bonsoir,
Superbes activites ! Est ce que vous pourriez les mettre en ligne, specialement « les maisons des sons », car cela m’aiderait beacoup avec ma fille et j’ai deja recherche ce genre de maison sur le net mais en vain..
Merci beaucoup !
plein de bonnes idées à mettre en place l’année prochaine avec mes GS merci beaucoup
Très beau travail! Tes maisons des sons me plaisent bien! As tu pu les mettre en ligne quelque part? Sinon je vais les fabriquer! Merci pour tes idées!!
Coucou Céline,
Je peux essayer de t’envoyer quelque chose sur ton adresse mail perso… Dis-moi ce que tu veux.